وفقًا لبعض الدراسات حول عدوى كوفيد ، يمكن أن يكون للفواصل في المتاجر والمكاتب والمدارس تأثير عكسي لأنها تعيق تبادل الهواء في الغرف وتنتج تركيزات من الجزيئات الفيروسية.
أصبحت المقسمات الآن جزءًا من حياتنا: فهي تفصل بين مساعدي المتاجر وموظفي المكاتب العامة والمعلمين عن العملاء والمستخدمين والطلاب. لكن هل يمثلون سلاحًا فعالًا ضد مخاطر العدوى ؟ نعم بشكل حدسي ، لأنهم يتصرفون بنفس منطق القناع ، أي حجب ما يخرج من أنف وفم من أمامنا. وفقًا لبعض الدراسات ، فإن الحواجز البلاستيكية ستعطي إحساسًا زائفًا بالأمان ، لأن الفيروس ينتقل بشكل أساسي عبر الهباء الجوي (قطرات الضوء التي تظل معلقة). ليس هذا فحسب: بل إنها قد تزيد الأمور سوءًا ، وتعيق التبادل الصحيح للهواء في البيئات المغلقة. لقد ثبت أن فتح النوافذ بشكل متكرر لبضع دقائق يسمح بالحد من مخاطر العدوى حتى في الأماكن المزدحمة مثل الفصول الدراسية : من الواضح أن غابة من الحواجز تبطئ “تنظيف” ما تتنفسه.
الجسيمات تنحرف عن طريق الحواجز
مقال نُشر في صحيفة نيويورك تايمز يقيّم إيجابيات وسلبيات هذا الإجراء الوقائي الواسع الانتشار. تتمثل “العيوب” في أن ألواح الزجاج الزجاجي تعدل تدفق الهواء الطبيعي في المبنى ويمكن أن تكون النتيجة غير متوقعة: على سبيل المثال ، يمكن حماية البائع ولكن في حالة وجود نتيجة ، موجبة ذات حمولة فيروسية عالية يمكن أن تنحرف الجسيمات المعدية بالحاجز وإصابة الآخرين. علاوة على ذلك ، في غرفة بها العديد من الأقسام ، يمكن إنشاء “مناطق ميتة” حيث لا يحدث تبادل للهواء ويمكن للفيروس أن يتركز عند مستويات عالية. «غابة من الحواجز في الفصل الدراسي تتداخل مع التهوية المناسبة – تؤكد لينسي مار ، أستاذة الهندسة في جامعة فرجينيا للتكنولوجيا في بلاكسبرج -. سيتم حبس الهباء الجوي لجميع الحاضرين وتراكمه ، وينتشر في النهاية خارج الفضاء الفردي ». أظهرت دراسة من جامعة جونز هوبكنز في بالتيمور ، نُشرت في يونيو ، أن الشاشات الموضوعة بين المكاتب في الفصول الدراسية ترتبط بزيادة خطر الإصابة بالعدوى. في منطقة تعليمية في ولاية ماساتشوستس ، وجد باحثون آخرون أن فواصل زجاجي تمنع تدفق الهواء ، وأظهرت دراسة أجريت في مدارس في جورجيا أن اللوحات بين المكاتب لها تأثير ضئيل على انتشار الفيروس ، على عكس ما يحدث مع الهواء المتكرر. صرف واستخدام الكمامات.
يختلط الهباء الجوي في الهواء
في بريطانيا ، تم إجراء تحقيقات لمحاكاة ما يحدث عندما يقوم شخص وراء حاجز بإخراج جزيئات أثناء التحدث أو السعال ، في ظل ظروف تهوية مختلفة. النتيجة: تكون الشاشة أكثر فعالية عندما يسعل الشخص ، لأن الجزيئات الكبيرة تسرع وتضربه. ولكن عندما يتحدث الشخص ، “تطفو” جزيئات الزفير في الهواء ولا يتم حظرها. “لقد أظهرنا أن الهباء الجوي ينتقل توضح كاثرين نوكس ، أستاذة الهندسة البيئية بجامعة ليدز: أصغر فوق الشاشة ويختلط في هواء الغرفة في غضون 5 دقائق تقريبًا”. إذا تفاعل الناس مع بعضهم البعض ، فمن المحتمل أن يتعرضوا للفيروس بغض النظر عن وجود شاشة ».
مثل دخان السجائر
قبل الوباء في عام 2013 ، أجرى Noakes دراسة لفحص تأثير الفواصل بين الأسرة في المستشفيات: تم العثور على بعض الأشخاص محميين من الجراثيم ، لكن الحواجز توجه الهواء في اتجاه المرضى الآخرين. يقول الخبير: “يتم إعاقة التدفق ويتم إنشاء جيوب ذات مخاطر عالية إلى حد ما ، والتي يصعب تحديدها”. لفهم سبب عدم حماية الشاشات من الهباء الجوي ، يستخدم البروفيسور لينسي مار المقارنة مع دخان السجائر ، والذي يمكنه التغلب على أي عقبة من خلال التجول حوله. ناهيك عن حقيقة – يضيف مار – أن الأشخاص الذين يقفون على نفس الجانب من الحاجز مثل المدخن يتعرضون للتدخين السلبي لفترة أطول ، لأن التشتت يحدث بشكل أبطأ. تحدث نفس الآليات مع جزيئات الضوء لفيروس كورونا ، تلك التي تزفر بالتحدث أو التنفس.
شاشات في المدارس والمكاتب
يتفق الخبراء على أن الشاشات يمكن أن تظل مفيدة في بعض المواقف المحددة. من المؤكد أن سائق وسيلة النقل العام المنفصل تمامًا عن الجمهور بواسطة حاجز هو أقل عرضة للعدوى. الأمر نفسه ينطبق على موظف أو صراف البنك الذي يرحب بالمرضى في عيادة الطبيب. بدلاً من ذلك ، ما يجب تجنبه هو “غابة” الفواصل في أماكن مثل المطاعم أو فصول المدارس. اختبرت دراسة أجراها المعهد الوطني للسلامة والصحة المهنية في سينسيناتي حواجز شفافة بأحجام مختلفة في غرفة مغلقة ، باستخدام محاكي السعال. يُظهر العمل ، الذي لم يُنشر بعد ، أنه في ظل الظروف المناسبة ، أوقفت أطول الشاشات حوالي 70 بالمائة من الجسيمات. لكن نفس المؤلفين أشاروا إلى أن التجربة أجريت في ظروف تم إنشاؤها بشكل مصطنع ، دون تحريك الأشخاص وبمستويات مناسبة من التهوية التي لا يمكن العثور عليها دائمًا في المواقف الحقيقية.
الحل: اللقاحات والأقنعة
هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتحديد تأثير الشاشات الشفافة حول المكاتب أو المكاتب المدرسية ، لكن العديد من العلماء يتفقون على أن حواجز “المكتب” لا تحمي وتتداخل بالفعل مع التهوية المناسبة ، مما يتسبب في تراكم الجزيئات الفيروسية. و حل للمدارس والمكاتب – كما يقولون – هو للمعلمين تطعيم والطلاب والعمال وفرض استخدام الأقنعة، فضلا عن تحسين نوعية الهواء، وعلى سبيل المثال عن طريق إضافة أجهزة تنقية مع المرشحات هيبا. هناك مشكلة أخرى وهي أن الحواجز توضع غالبًا دون مساعدة الخبراء الذين يمكنهم تقييم فوائدها الفعلية. في الختام ، يجب على أولئك الذين لديهم شاشات حول مكتبهم أو منضدتهم حماية أنفسهم باستخدام القناع لتقليل مخاطر العدوى ، حيث لا يمكن اعتبارهم آمنين. “تختلف كل غرفة من حيث ترتيب الأثاث ، وارتفاع الجدران والأسقف ، والنوافذ والأبواب – كما يقول ريتشارد كورسي ، أستاذ الهندسة في جامعة كاليفورنيا -. كل هذه الأشياء لها تأثير كبير على التدفق الفعلي وتوزيع الهواء ».
